Sesión 2

1. Idioma
   ¿Es posible decir que los idiomas son más o menos sexistas?, ¿son sexistas sólo dependiendo del uso que hacemos de ellos?
   
   
2. Uso del lenguaje incluyente
   Algunos sectores han acusado a quienes promueven el lenguaje incluyente de ignorantes que no conocen las reglas ortográficas y gramaticales del español, ¿es legítima la práctica del lenguaje incluyente? ¿es posible que esa desobediencia transforme el lenguaje y genere nuevas normas?
   
   
   
3. Estereotipos
   A menudo, el uso que le damos al lenguaje refuerza estereotipos de género. Al hacerlo ¿estamos reforzando la idea de que los hombres son rudos, las mujeres débiles y los homosexuales cobardes?, ¿deberíamos erradicar los estereotipos de nuestros espacios de trabajo y nuestras aulas?,  ¿cómo podemos hacerlo?
   
   
   

Líneas de comunicación interna para el uso de lenguaje incluyente y no sexista

Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres

Alma Alvarez Villalobos, Liz Mora Flores, Angélica Ley Sánchez
Leer

Manual para el uso de un lenguaje incluyente y con perspectiva de género

Lo que bien se dice… Bien se entiende

María Julia Pérez Cervera
Leer